Аннотация:

Учебное пособие «Компьютер для историков философии» предназначен для студентов I-III курсов философских факультетов вузов, специа­лизирующихся или предполагающих специализироваться в области истории философии и имеющих, зачастую, самое отдаленное представление о возможностях применения компьютеров, компьютерных технологий при изучении истории философии, а также в истори­ко-философских исследованиях.

Автор настоящего пособия видел свою задачу в том, чтобы, не вторгаясь в специальные сферы математической статистики, программирования, идеологии Искусственного Интеллекта, проч., не воспроизводя содержания многочисленных учебников по информатике, основам программирования, т.п., на простых, доступных примерах объяснить специфику и назначение основных понятий и методов перечисленных дисциплин в их конкретных приложениях к историко-философской проблематике.

Содержание:

• От автора
• Ввведение
• Раздел I."Азы" программирования.Обучающие программы.
  • Глава I.Компьютер? Давайте познакомимся!
    • §1.Общие сведения об ЭВМ.
    • §2.Что такое программа?
    • §3."Способен" ли компьютер оценить высказывание?
    • §4.Постановка задачи.
    • §5.Построение блок-схемы.
    • §6.Написание программы.
  • Глава II.Персональный компьютер:"продолжаем разговор"! Автоматизированные обучающие системы.
    • §7.Несколько полезных сведений о персональных компьютерах.
    • §8.Многомашинные и мультипроцессорные комплексы. Локальные сети.
    • §9.Автоматизированные обучающие системы /АОС/: типы, основные принципы построения.
    • §10.Автоматизированные обучающие системы (АОС): игровые обучающие АОС; принципы построения, примеры применения.
    • §11.Автоматизированные обучающие системы: контролирущие диалоговые АОС. Примеры, принцип действия.
    • §12.Комплексные АОС: общие принципы построения, примеры.
    • §13.Зачем нужные АОС?
    • Перевод §9-13 на украинский.
• Раздел II.Работа с готовыми программными продуктами. Контент-анализ. Методы стат.анализа. Базы данных.
  • Глава III.Программное обеспечение. Память ПК. Операционные системы. Программы-«оболочки». Текстовые редакторы.
    • §14.Математическое обеспечение ЭВМ: общие сведения.
    • §15.Еще несколько сведений о технических устройствах персональных ЭВМ.
    • §16.Файловая система. Как работать с памятью компьютера? Операционные системы.
    • §17.Программы-"оболочки". Достоинства и недостатки. Работа с программой Norton Commander..
    • §18.Текстовые редакторы. Достоинства и недостатки различных редакторов.
  • Глава IY.Контент-анализ.
    • §19. Контент-анализ: общая характеристика.
    • §20.Контент-анализ: как это делается практически?
    • §21.Системы автоматизированного контент-анализа. Семантические «сети».
  • Глава Y.Статистический анализ.
    • §22.Основные методы статистического анализа:введение в понятийный аппарат.
    • §23.Пакеты статистических программ. «Рабочии станции историков».
  • Глава YI. Базы данных. Глобальные сети.
    • §24. Базы данных: сведения общего характера. Понятия "гипертекст" и "гипермедиа".
    • §25.Базы данных: как работают и как создают БД (библиографические и фактографические БД).
    • §26.Архивы машиночитаемых данных. Стандарты документирования.
    • §27.Системы управления базами данных.
• Раздел III.Моделирование. Искусственный интеллект. Экспертные системы.
  • Глава YII. Моделирование.Искуственный интеллект интеллект. Экспертные системы.
    • §28.Моделирование: общая характеристика.
    • §29.Искусственный интеллект: проблематика; становление моделирования мыслительной деятельности Человека.
    • §30.Искусственный интеллект: интерпритационная идеология.
    • §31.Экспертные системы.
    • §З2.Искусственный интеллект: примеры работы экспертных систем, "понимающие" системы.
• Заключение
• Приложение 1. Описания компьютерных программ, ориентированных на применение в гуманитарных исследованиях.
• Приложение 2. Компьютер и история философии. Краткий обзор отечественных и зарубежных исследований.
• Список рекомендуемой литературы.
• Рисунки, схемы, таблицы.

Основная публикация:

• Работа написана в рамках открытого конкурса «Гуманитарное образование в высшей школе» по направлению «Философия» (грант I степени). Сдана 25 декабря 1992. Не опубликована.

Републикации:

• Гуманитарные технологии в социальной сфере. Образовательный портал.
• Эрудиция. Российская электронная библиотека.
• Учеба.ru. Банк рефератов.
• ExcelionИнформационный портал
• KM.RU - Образование - Рефераты. Рубрика: Философия, социология. Дата добавления: 14.4.2005
• Skyclobe. Банк рефератов. Добавлен: 29.09.2005
• Neuch.ru. Банк рефератов.
• ARRT.ru. Коллекция уникальных работ.
• Refsight. Реферат-сайт.
• Пуск.by. Банк рефератов.
• zaznaika.ru. Банк рефератов
• Философия. Банк рефератов.
• НиВа.ru. Коллекция рефератов
• Referat-monster.ru. Банк рефератов.
• Referatik.ru. Банк рефератов.

Переводы:

• Reff.net.ua Українські реферати для кожного учня.