Информатика служит, прежде всего, для формирования определённого мировоззрения в информационной сфере и освоения информационной культуры.

Главной целью курса информатики является не профессиональная подготовка, а целый комплекс учебно-воспитательных задач, таких, как: обеспечение овладения студентами знаниями о процессах преобразования, передачи и использования информации и на этой основе раскрытия значения информационных процессов в формировании современной системно–информационной картины мира, выделение и раскрытие рамок информационных технологий и компьютеров в развитии современного общества, привитие навыков сознательного и рационального использования компьютеров.

Весь учебный материал делится на содержательные линии:

• информация, где рассматриваются вопросы, связанные с пониманием сущности информационных процессов, вопросы, охватывающие представления о передаче информации, канале передачи информации, количестве информации;
• способы представления информации;
• компьютер;
• методы и средства формализованного описания действия исполнителя (алгоритмическая линия);
• вопросы, связанные с методом формализации, моделированием реальных объектов и явлений для их исследования с помощью компьютера, проведение компьютерного эксперимента (линия формализации и моделирования);
• линия информационных технологий.

Учебный материал каждой содержательной линии требует разных методических подходов. Так, при изучении материала первой содержательной линии следует обратить внимание на формирование понимания и умения приводить примеры из различных предметных областей, иллюстрирующих протекание информационных процессов: в живой природе, в обществе, технических системах.

Третья содержательная линия позволяет студентам познакомиться с компьютером как неким универсальным инструментом, позволяющим человеку автоматизировать интеллектуальную деятельность, автоматизировать информационные процессы. Важно обратить внимание учащихся на функциональные возможности компьютера, иерархическую структуру программного обеспечения, сформировать понимание о сущности права в области информационной деятельности.

Линии «Формализация и моделирование» - это одна из важнейших содержательных линий курса, формирующая системно-информационную картину мира в сознании студента. Особое внимание надо уделить компьютерному моделированию.

Четвертая содержательная линия путём решения большого количества задач формирует алгоритмическое мышление. Формируются представления о свойствах алгоритмов, об исполнителях, о способах записи алгоритмов, об основных алгоритмических конструкциях.

И, наконец, последняя содержательная линия позволяет подготовить студентов к жизни в информационном обществе и к будущей деятельности. Курс. «Основы информатики и вычислительной техники» изучается на 1 курсе на базе основного образования.

Учебно–воспитательные процесс должен быть ориентирован на рациональную динамику формирования основных знаний и умений, на сбалансированное сочетание теоретических и практических знаний.

Наименование разделов и тем Макс. нагрузка Количество часов Теория Лаборат. Сам. работа

1. Компьютер – единый программно-аппаратный комплекс 2   2   2. Операционная система Windows 2   2   3. Технология обработки изображений 2   2   4. Технология обработки текстовой информации 24   20 4 5. Технология обработки числовых данных 22   16 6 6. Создание презентаций Power Point 6   4 2 7. Защита данных. 6   4 2 8. Автоматизированное рабочее место (АРМ) 4   4   9. Компьютерные телекоммуникации 11   6 5 Всего: 79   60 19

Техника безопасности при работе с компьютером.
Основные устройства компьютера, их функции, взаимосвязь.
Понятие о программном управлении компьютером. Программное обеспечение.
Компьютер как: вычислительное устройство; инструмент моделирования; средство хранения и систематизации данных, управляющее устройство.
Системное и прикладное программное обеспечение.
Операционная система. Основные системные команды операционной системы. Интерфейс.
Способы организации хранения информации. Файл. Файловая система.
Программы – оболочки. Операции с файлами и каталогами. Навигация по файловой системе. Основные обслуживающие программы, понятие утилит: форматирование дискет, архивирование файлов, защита от компьютерных вирусов, проверка и оптимизация дисков.

Студенты должны знать:

• правила ТБ;
• названия и назначения устройств;
• правила эксплуатации устройств компьютера;
• назначение и возможности основных видов ПО;
• свойства и виды меню прикладных программ;
• назначение операционной системы и основные команды;
• понятие файла, каталога, обозначение дисков;
• способы перезагрузки компьютера;
• методы работы в символьном интерфейсе под управлением NC.

Студенты должны уметь:

• работать с «меню»;
• перезагружать операционную систему;
• применять основные команды операционной системы;
• работать с файлами и каталогами;
• архивировать файлы;
• проверять компьютер на наличие компьютерных вирусов;
• выполнять проверку и оптимизацию жестких дисков.

Основные понятия ОС: папки, программы и документы, обзор интерфейса, объекты значки, окна, файлер, ярлыки, панель задач.

Управление файловой системой: “Мой компьютер”, контекстное меню, корзина, проводник.

Основные операции в среде WINDOWS: запуск и завершение WINDOWS, запуск и завершение приложений, работа с документами, работа с объектами (создание, копирование, перемещение, удаление, переименование).

Буфер обмена в среде Windows.

Технологию внедрения и связывания объектов OLE.

Установка и удаление программ. Программы Install и Setup. Проблемы совместимости. Проблемы распределения памяти. Другие возможные проблемы при установке программ и оборудования.

Борьба с компьютерными вирусами.

Студенты должны знать:

• основные положения концепции построения и использования операционных систем Windows
• объекты Windows: папка, файл, приложение, документ;
• характеристику пользовательского графического интерфейса;
• понятие составного документа, приложения - источника, приложения - приемника;
• роль буфера обмена в среде Windows;
• технологию внедрения и связывания объектов OLE;
• назначение программы Проводник;
• приемы настройки и конфигурирования системы Windows.

Студенты должны уметь:

• управлять файловой системой;
• выполнять основные операции в среде WINDOWS;
• организовывать работу в среде WINDOWS;
• устанавливать и удалять программы;
• работать с антивирусным пакетом.

Представление изображений в компьютере. Примитивы. Графический редактор, инструментарий редактора. Настройка свойств инструментов. Выбор цветовой палитры. Проба цветов. Редактирование готовых рисунков. Экспорт и импорт файлов.

Студенты должны знать:

• основные положения концепции построения и использования операционных систем Windows;
• как загрузить редактор;
• как создать файл;
• как сохранить файл;
• как открыть файл;
• как создать рисунок, иллюстрацию.

Студенты должны уметь:

• экспортировать файл;
• импортировать файл;
• пользоваться набором инструментов.

Назначение и основные возможности текстового процессора. Типовая структуру интерфейса и назначение его элементов. Суть операций копирования, переноса, удаления фрагментов текста и роль буфера промежуточного хранения. Операции форматирования документов.

Приемы работы с текстами. Возможности окон текстового процессора. Минимальный набор типовых операций любого текстового процессора.

Приемы управления объектами.

Представление информации в табличной форме. Операции, расширяющие возможности текстового процессора.

Приемы автоматизации работы с текстом.

Логика слияния отдельных элементов в один документ.

Студенты должны знать:

• назначение текстовых процессоров;
• применимость и основные характеристики;
• как загрузить программу;
• возможности текстового процессора;
• основные требования к оформлению документов;
• основы делопроизводства.

Студенты должны уметь:

• находить и запускать программу;
• открывать, сохранять файл;
• форматировать текст;
• использовать шаблоны;
• создавать таблицы;
• создавать заголовки.

Самостоятельная работа.

Назначение электронной таблицы. Особенности типового интерфейса табличных процессоров. Типы данных, которые могут содержаться в ячейках электронной таблицы.

Форматы представления числовых и символьных данных. Понятие об относительных и абсолютных адресах. Основные технологические этапы работы с данными в среде любой электронной таблицы.

Понятие о формулах и функциях в арифметических выражениях. Правила автоматического изменения относительных адресов, действующие при копировании и перемещении формул. Назначение основных типовых команд электронной таблицы.

Способы объединения данных нескольких электронных таблиц в одну.

Графические возможности табличных процессоров для представления данных.

Студенты должны знать:

• назначение табличных процессоров;
• применимость и основные характеристики;
• как загрузить программу;
• возможности табличного процессора;
• основные требования к оформлению документов;
• основы делопроизводства.

Студенты должны уметь:

• находить и запускать программу;
• создавать, открывать, сохранять файл;
• форматировать текст;
• использовать шаблоны;
• создавать электронные таблицы.

Самостоятельная работа.

Студенты должны знать:

• основные понятия презентации;
• основные свойства презентации Power Point;
• этапы разработки презентаций.

Студенты должны уметь:

• разрабатывать презентации;
• создавать презентации;
• управлять воспроизведением презентации.

Практические занятия: быстрое создание презентации с помощью мастера автосодержания, Улучшение оформления презентации, Подготовка и печать выдач.

Самостоятельная работа.

Назначение и способы защиты данных. Защита и конфиденциальность информации.

Понятие системной политики. Способы осуществления защиты данных. Сравнение защиты данных в DOS, WINDOWS, WINDOWS NT.

Студенты должны знать:

• назначение системной политики.

Студенты должны уметь:

• устанавливать пороли и доступы к данным.

Самостоятельная работа.

Электронная почта, почтовые программы (Outlook).

Современный электронный офис. Задачи автоматизации деятельности, электронный документооборот, почтовые программы.

Студенты должны знать:

• что представляет собой сервис Электронная почта;
• возможности Электронной почты;
• форму адреса ЭП;
• функционирование ЭП;
• назначение почтовых программ;
• интерфейс почтовых программ.

Студенты должны уметь:

• создавать, отправлять и получать сообщения;
• настраивать почтовую программу;
• отправлять и получать сообщения, используя почтовую программу.

Локальные компьютерные сети. Протоколы обмена. Iternet. Intranet. Прямое кабельное соединение. Другие типы локальных связей. Аппаратные и программные средства.

Глобальные компьютерные сети. Internet. Протоколы обмена. Типы сервисов Internet. Аппаратная и программная поддержка. Сервер. Браузер. Структура организации компьютерной сети.

Обеспечение безопасности и сохранности информации в компьютерной сети. Формирование запросов. Поиск информации в сети. Тенденции и перспективы развития компьютерной техники и информационных технологий.

Студенты должны знать:

• назначение компьютерных сетей; состав, разновидности и протоколы обмена, иерархию обмена данными, способы адресации;
• тенденции и перспективы развития компьютерной техники и информационных технологий.

Студенты должны уметь:

• выполнять основные действия с файлами в локальной сети;
• работать с основными сервисами Internet;
• работать с поисковыми системами Internet.

Самостоятельная работа.

• Темы рефератов к разделу 5 «Технология обработки числовых данных»:
  1. Минимальный набор типовых операций ЭТ.
  2. Виды графиков.
• Темы рефератов к разделу 7 «Защита данных»:
  1. Методы защиты информации от несанкционированного доступа;
  2. Конфиденциальность информации;
  3. Виды программного обеспечения для защиты информации;
  4. Компьютерные вирусы;
  5. Обзор антивирусных программ.
• Темы рефератов к разделу 9 «Компьютерные коммуникации»:
  1. Локальные компьютерные сети;
  2. Глобальная компьютерная сеть;
  3. История развития Internet.

Самостоятельная работа.

1. Информатика под редакцией профессора Н.В.Макаровой, Москва, «Финансы и статистика», 2009 год.
2. Информатика, практикум под редакцией профессора Н.В.Макаровой, Москва, «Финансы и статистика», 2009 год.
3. Симонович С.В., Информатика для юристов и экономистов. Питер, 2009

Составитель:
Рецензент: Сидорова О.К.
Составлена в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 260502.51 «Технология продукции общественного питания».
Одобрена Цикловой комиссией информационных дисциплин Сочинского экономико-технологического колледжа Министерства образования и науки РФ ФГОУ СПО, Протокол № от .